「アスペと定型」の世界(1)

「アスペ」とは「アスペルガー症候群の人」の略。
「定型」とは、アスペルガー症候群でない健常者(定型発達者)の略。


一口にアスペルガー症候群(Asperger syndrome: AS)といっても、
定型とアスペとにきっぱりと境界線を引けるわけではない。

しかし、よく言われている典型的な特徴は、
コミュニケーションが苦手だということ。


このアスペルガー症候群は「自閉度」と「知能指数」で分類する方法があるようだ。
【Wikiの図】

↑の図からわかるとおり、知能指数(IQ)が高いが自閉症の度合いが強い場合をアスペルガー症候群、または高機能自閉症と分類している。

IQについてだけ考ると、異常に低ければ「知的障害」としてそれはよく知られている。

一方で、自閉症とは「先天性の脳機能障害による発達障害」ということになっている。
はて、それは知的障害とはどう違うのか？


知的障害とは、
知能面の全体的な障害であり、歩行可能かどうかとか、道具の使用が可能か、リテラシーがあるかどうか、などが判断材料になる。
要は、知的障害とは途中で脳の発達がうまくいかなくなりそれ以上の知能が得られない症状。

これには原因として、先天的なものでは染色体異常による「ダウン症」や、後天的なものでは出産時の後遺症や、虐待や、習得すべき時期に習得する機会が得られなかったという発育環境要因(狼少年などの例)がある。


それで、
自閉症とは、一般的に周囲の状況から情報を読み取ることが不得意で、その結果として物事を関係付ける能力に障害をきたす。

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上の本の言葉を引用すると、
『自閉症というと物事はすべて正しく理解しているが、極端に用心深く、自分の心をと閉ざしているという、アウトプットの障害と考えられがちですが、むしろ逆に知覚とか認知といった入ってくる情報の処理に故障がある、インプットの障害なのです。』

ちなみに「学習障害(Learning Disorders,Learning Disabilities: LD)」は、
『LDの中で多くみられる文字や文章の読みが困難だという症状は、文字という目で見た形の情報を“読み”という音声的情報に変換する操作が困難で、これにはワーキングメモリーという記憶力の弱さが関係しています。』
『一方、自閉症は語句や文章を意味的にとらえて操作することが困難なかわりに記憶力で操作するのです。』(だから一部の自閉症の人はずば抜けた記憶力を示す「サヴァン症候群」であることがある。)

まとめると、

【知的障害】
排便･排尿の意識的な調節→運動能力→言語能力→対人関係などへ、
原始的なレベルから人間の高レベルな社会的生活能力までの発達が遅滞する障害。

【自閉症】
知能の発達に障害がある場合があり、また認知・知覚能力(インプット能力)に障害があり、その結果、社会性や他者とのコミュニケーション能力の発達が遅滞する障害。発達障害なので、症状が治癒するというものではない。

【学習障害】
全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち「特定のもの」の習得と使用に著しい困難を示す障害。

【アスペルガー症候群】
知能レベル(学習レベルや言語レベル)は高いが、それでもインプット能力は自閉症と同じように障害があり、社会性や他者とのコミュニケーションを不得意とする。大学に合格したり、社会人として働いている人もいる。


自閉症とは普通の人と比べて先天的な理由で「鈍感」な部分が強いということなのか。
それと、いわゆる定型の人の場合とは物事の認知の仕方も異なっている。

ちなみに自分も自己診断で考えてみると、上の図では、
「健常とアスペルガーのボーダー」と「健常者」のボーダーらへんに位置するような気がするなぁ。